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De manera presencial y con la asistencia de la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Silvia Díaz Acosta, se retomaron las reuniones del Consejo Nacional de Decanos de Facultades de Ciencias del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (Cruch), instancia en la que, representantes de 27 planteles de educación superior de nuestro país, abordan y discuten las principales temáticas que se consideran relevantes a nivel de las facultades de ciencias.

Es en ese contexto que, tras la última reunión sostenida los días 1 y 2 de diciembre, la decana de la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago, Dra. Leonora Mendoza, fue electa para presidir el Consejo durante el período 2022-2024.

“Fue una sorpresa absoluta y surgió de forma espontánea probablemente a partir de algunas reflexiones que se hicieron durante la jornada y pudieron interesar a las personas que estaban escuchando”, afirmó la decana de la Facultad de Química y Biología respecto a la elección.

“Lo tomé como un nuevo desafío y espero trabajar durante estos dos años representando bien a las decanas y decanos de las facultades de ciencia y también a la Universidad de Santiago de Chile”, agregó la Dra. Mendoza.

De esta forma y tras la elección de la decana, el Consejo quedó compuesto por la Decana Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción, Dra. Margarita Marchant en el cargo de Vicepresidenta Zona Sur, el Decano Facultad de Ciencias de la Universidad Católica del Norte, Dr. Luis del Campo como Vicepresidente Zona Norte, el Decano Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, Dr. Raúl Morales como Past President, y la decana de la Facultad de Química y Biología de la Universidad de Santiago, Dra. Leonora Mendoza como Presidenta. 

Sobre lo discutido durante la reunión las y los decanos, junto con la ministra y la nueva directiva, debatieron sobre temáticas relacionadas con: la necesidad de implementar una política de ciencia como una política de estado a largo plazo,  el financiamiento institucional basal para universidades estatales y ciudadanas, la participación del estudiantado escolar en carreras científicas, la crisis transversal que viven actualmente las pedagogías en ciencias y los aprendizajes que han surgido del desafío de los proyectos de Ciencia 2030, entre otros.

“Hay mucho entusiasmo y vamos a trabajar durante todo este año para ir al próximo encuentro con un programa de trabajo avanzado que ya estamos generando”, indicó la máxima autoridad de la Facultad de Química y Biología.